Le RésODD est heureux de présenter le panel « Comment outiller l’enseignement supérieur pour la transition socio-écologique et la justice intra- et intergénérationnelle ? Partage de perspectives et de pratiques » au colloque de la Société canadienne de l’étude de l’enseignement supérieur (SCÉES) lors du Congrès de la Fédération des sciences humaines 2024 à McGill.
Lors de ce panel, vous retrouverez des présentations de membres de l'Institut en environnement, développement et société (Institut EDS).
Quoi : Panel de 4 présentations suivies d’une table ronde
Quand : 17 juin, 13h30 à 14h45
Où : McGill University et en ligne
Inscription : Congrès 2024 | FHSS (federationhss.ca)
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Description :
Dans le contexte du rôle indéniable des établissements d'enseignement supérieur dans la transition socio-écologique, ce panel réunit des acteurs de plusieurs domaines de l'enseignement supérieur pour partager les pratiques dont disposent les universités pour agir en matière de gouvernance, d'enseignement et d'apprentissage, de recherche et d'engagement extérieur.
Les panelistes présenteront les exposés suivants :
- Exposé 1 : Les approches ODD et EDI : Au-delà des convergences transversales et intersectorielles, présenté par Katherine Robitaille (Université Laval et Institut EDS) et Bibliana Pulido (Université Laval)
- Exposé 2 : Répertoire pédagogique pour l’intégration du développement durable dans l’enseignement supérieur, présenté par Tony Leroux (Université de Montréal) et Florent Michelot (Université de Moncton)
- Exposé 3 : CartODD : un outil d’aide à la décision pour l’intégration et le suivi des ODD, présenté par Stéphane Roche (Université Laval et Institut EDS) et Daniel Forget (Université Laval)
- Exposé 4 : Réseau ODD : Un cas de co-construction d'un réseau pour mailler les secteurs académiques et non académiques pour l'avancement des ODD au Québec et au Canada francophone, présenté par Ashley Byrne (Université Laval et Institut EDS)
Les présentations seront suivies d’une table ronde, animée par Ndeye Binta Keita, étudiante au doctorat en sciences de l’éducation à l’Université Laval et membre étudiante de l'Institut EDS.